En este trabajo, se elaboro un ensayo con el objetivo de argumentar cómo la patologización produce exclusión e ignora los efectos de los procesos de enseñanza, a su vez se expuso cómo estas ideas se relacionan con aquello que los docentes y otros agentes educativos consideran como problemas de aprendizaje; la información recopilada para esta actividad se analizo en conjunto con el grupo y el docente, a su vez de manera personal se buscaron diversas fuentes de información, como apoyo.
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